Otecas convoca una concentración ante la Delegación del Gobierno para reclamar igualdad de condiciones laborales y de atención a la diversidad
La Organización de Trabajadores de la Enseñanza Concertada Asturiana (Otecas), sindicato mayoritario del sector, ha convocado una concentración este lunes en Oviedo para protestar contra lo que denomina una “doble discriminación laboral y educativa” en el Proyecto de Ley 4/2019 actualmente en tramitación en el Congreso. La movilización tendrá lugar entre las 17:00 y las 18:00 horas ante la sede de la Delegación del Gobierno en Asturias, en la Plaza de España, y reunirá a trabajadores del ámbito de la enseñanza concertada que reclaman cambios en el texto normativo para equiparar condiciones con la red pública.
Según denuncia el sindicato, el proyecto de ley establece una reducción de la carga lectiva a 23 horas en Infantil, Primaria y Educación Especial, y a 18 horas en el resto de enseñanzas reguladas por la LOMLOE, pero limitando su aplicación exclusivamente al profesorado de la enseñanza pública. Esta situación, sostienen, mantiene a los docentes de la concertada en las actuales 25 horas lectivas. Otecas argumenta que los objetivos que justifican la reducción horaria -como la mejora del bienestar docente y del proceso de aprendizaje- son igualmente aplicables a los centros concertados, al tratarse, según defienden, de un mismo servicio público de educación sostenido con fondos públicos.
Otro de los puntos de conflicto señalados por la organización es la interpretación del cómputo del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE). El sindicato critica la “ambigüedad” del texto legal y advierte de que podría dar lugar a diferencias de aplicación entre comunidades autónomas. En este sentido, recuerdan que la Consejería de Educación del Principado de Asturias ha comunicado su intención de aplicar el cómputo doble para la reducción de ratios únicamente en los centros públicos a partir del curso 2026-2027, una decisión que, según Otecas, agrava la desigualdad entre redes educativas.
El sindicato sostiene que esta diferencia de criterios supone un obstáculo para la inclusión educativa en la enseñanza concertada, al mantener ratios más elevadas en aulas con alumnado con necesidades específicas, lo que -afirman- repercute en la carga de trabajo del profesorado. Por todo ello, la organización reclama la modificación del Proyecto de Ley 4/2019 para garantizar una aplicación homogénea de las medidas y asegurar la igualdad de condiciones laborales y educativas en todos los centros sostenidos con fondos públicos.
