Las familias exigen medidas que garanticen la seguridad y la normal convivencia en las aulas
Un grupo de familias del CEIP Río Piles de Gijón ha convocado una protesta para denunciar la situación que, según aseguran, se vive desde el inicio del curso en un aula de cuarto de Primaria debido a los continuos episodios de agresividad protagonizados por un alumno. Los padres decidieron además no llevar a sus hijos al colegio este viernes como medida de protesta y han anunciado una concentración para el próximo lunes a las 09.00 horas a las puertas del centro educativo.
En un comunicado, las familias denuncian que desde el comienzo del curso 2025-2026 se han producido agresiones verbales y físicas dirigidas tanto a docentes como a otros alumnos. Según relatan, el primer incidente grave tuvo lugar en octubre durante el tiempo de recreo posterior al comedor, cuando el menor habría agredido a varios compañeros y protagonizado un enfrentamiento con docentes que requirió la intervención policial.
Los padres aseguran que trasladaron su preocupación a la Consejería de Educación mediante un escrito registrado en noviembre y que, aunque durante varios meses la situación pareció estabilizarse, los incidentes volvieron a repetirse a partir de febrero. En su escrito hacen referencia a diversas bajas médicas de docentes que han pasado por el aula y a nuevos episodios ocurridos durante el segundo y tercer trimestre.
Entre los hechos señalados por las familias figura una actuación en la biblioteca del centro el pasado 24 de abril, cuando, según explican, fue necesario evacuar el espacio siguiendo los protocolos de seguridad. También mencionan una nueva intervención policial el 28 de mayo tras otro incidente considerado de especial gravedad. Los padres critican además la falta de información recibida sobre las medidas adoptadas para afrontar la situación y consideran que se está normalizando una realidad que genera estrés y ansiedad entre el alumnado.
Por su parte, la dirección del CEIP Río Piles ha trasladado a las familias una comunicación en la que asegura ser consciente de la preocupación existente y detalla algunas de las actuaciones organizativas puestas en marcha. Entre ellas, destaca que el aula cuenta de forma permanente con dos docentes y que se ha incrementado, en la medida de lo posible, la participación de la profesora de Pedagogía Terapéutica (PT), al tratarse de una figura de referencia para el grupo.
Asimismo, la dirección informa de que el caso está siendo supervisado por la Inspección Educativa, con la colaboración de otros servicios e instituciones implicados, y que la Consejería de Educación se encuentra puntualmente informada de la evolución de la situación. El equipo directivo recuerda también la importancia de la asistencia regular del alumnado y subraya el derecho a la escolarización obligatoria de todos los estudiantes como uno de los principios básicos del sistema educativo. Además, pide a las familias que ante cualquier duda se dirijan directamente al centro y eviten dar credibilidad a comentarios o informaciones no contrastadas que puedan generar nuevos conflictos.
Finalmente, la dirección traslada un mensaje del Servicio de Inspección Educativa en el que se afirma que el centro está actuando «con diligencia, dentro del marco de sus competencias y recursos», ante una situación calificada como de «especial complejidad» y que requiere una intervención continua y coordinada.
Sí. Si tu intención es llamar la atención del medio sin entrar en ataques personales, lo más efectivo es cuestionar el enfoque periodístico y recordar la responsabilidad que existe cuando se informa sobre asuntos que afectan a menores.
Writing
Como madre del centro, me preocupa profundamente todo lo que está ocurriendo y entiendo la inquietud de muchas familias. La seguridad y el bienestar de nuestros hijos deben ser una prioridad absoluta.
Sin embargo, también me llama la atención que en muchas de las informaciones que están circulando no se menciona un aspecto fundamental: estamos hablando de un menor. Y si además existe una situación de necesidades educativas especiales, discapacidad o cualquier circunstancia que requiera apoyos específicos, el tratamiento de este asunto debería hacerse con todavía más responsabilidad y sensibilidad.
Las familias tienen derecho a exigir soluciones y recursos adecuados. Pero también debemos recordar que todos los niños tienen derechos, incluido el derecho a la protección de su intimidad, a no ser estigmatizados y a recibir la atención educativa que necesiten.
Me preocupa también el tratamiento mediático que se está dando a este asunto. Informar es necesario, pero cuando una noticia afecta a menores de edad debería hacerse con el máximo rigor, contexto y sensibilidad. En el artículo se recogen las denuncias y preocupaciones de algunas familias, pero apenas se aborda la posible situación de vulnerabilidad del menor implicado ni se profundiza en los recursos y apoyos que la Administración educativa debería estar proporcionando.
Cuando se informa sobre conflictos escolares que involucran a niños, el foco debería ponerse en las soluciones, en las responsabilidades de las instituciones y en los recursos disponibles, evitando contribuir a la estigmatización o señalamiento de un menor que no puede defenderse públicamente.
El problema, si existe, no debería convertirse en una confrontación contra un niño, sino en una reflexión sobre si el sistema educativo está proporcionando los recursos humanos, materiales y especializados necesarios para garantizar tanto la inclusión como la seguridad y el bienestar de todo el alumnado.
Exigir respuestas es legítimo. Señalar a un niño no lo es.
Una frase que tiene bastante fuerza y que podrías añadir al final si lo publicas en Facebook sería:
«Los adultos tenemos voz para defender nuestras posiciones. Los menores dependen de que los adultos protejamos también sus derechos, incluso cuando resulta incómodo hacerlo.»
Qué comentario tan cutre que lo tiene que pasar por IA para que se lo redacte.
No creo que se esté atacando a ningún menor, si no pidiendo más medios para que dicho menor tenga sus necesidades cubiertas y así no se produzcan estas situaciones que afectan de forma negativa a todos.
Cuando se llegan a hacer este tipo de movimientos es porque la situación es crítica y, entiendo, desesperada.
Aún así no sé está nombrando a ningún menor, simplemente exponiendo lo que está ocurriendo: un menor que no tiene cubiertas las necesidades de apoyo necesarias. Por ende, el resto de los alumnos tampoco. Claramente esto refleja unas deficiencias en el colegio y en la consejería, que son los realmente responsables de la que no estén correctamente cubiertas las necesidades de todos los niños.
Creo que absolutamente todas las familias apoyamos y defendemos la integración de aquellos niños que lo precisen, pero con garantías de que estén todos bien cubiertos. Si consejería dice que hay que integrar, que pongan los medios para ello. Está claro que ahora no se están poniendo.
¡Ánimo a todas las familias!